ΠΕΜΠΤΗ 12/3/2026 - ΚΕΦ. 33 - ΤΜΗΜΑ Δ1

 

Σήμερα είδαμε το κεφάλαιο 33

Ερωτήσεις Κατανόησης

1. Ποια πόλη επιθυμούσε ο Μέγας Αλέξανδρος να ορίσει ως πρωτεύουσα του κράτους του;

2. Για ποιο λόγο επισκέφτηκαν τον Αλέξανδρο αντιπρόσωποι από διάφορα μέρη στη Βαβυλώνα;

3. Με ποιο συγκεκριμένο δώρο τίμησαν τον Αλέξανδρο οι αντιπροσωπείες των ελληνικών πόλεων;

4. Τι συνέβη ξαφνικά στην υγεία του Μεγάλου Αλεξάνδρου;

5. Ποια ήταν η τελευταία επιθυμία του Αλεξάνδρου λίγο πριν πεθάνει;

6. Πώς αντέδρασε το στράτευμα στην είδηση του θανάτου του;

7. Πότε ακριβώς πέθανε ο Μέγας Αλέξανδρος σύμφωνα με το κείμενο;

8. Ποιο ήταν το κύριο πρόβλημα που αντιμετώπισε το απέραντο κράτος μετά τον θάνατό του;

9. Εκτός από στρατιώτες, ποιες άλλες ειδικότητες ανθρώπων ακολουθούσαν την εκστρατεία;

10. Τι είδους γνώσεις αποκόμισαν οι άνθρωποι από την εκστρατεία στις νέες χώρες;

11. Πόσες πόλεις συνολικά ονομάστηκαν «Αλεξάνδρειες»;

12. Με τι είδους οικοδομήματα στολίστηκαν οι νέες πόλεις που ιδρύθηκαν;

13. Ποιο ήταν το αποτέλεσμα της εγκατάστασης Ελλήνων στις νέες περιοχές όσον αφορά τη γλώσσα;

14. Πώς αντιμετώπισαν οι λαοί της Ανατολής τον Μέγα Αλέξανδρο μέσα από τις διηγήσεις τους;

15. Πώς ονομάστηκε η ιστορική εποχή που ξεκίνησε μετά τον θάνατό του;

Κάνε κλικ στην εδώ για να κάνεις του κουίζ. Μπορείς να το παίξεις και σε κινητό

Κάνε κλικ εδώ για να κάνεις το κουίζ πολλαπλών επιλογών. Μπορείς να το παίξεις και σε κινητό

Προετοιμαζόμαστε για αύριο για τις ομαδικές δραστηριότητες.

Φύλλο Εργασίας 1: Οι "Ρεπόρτερ" της Ιστορίας

Όνομα Ομάδας: ________________________________________

Το Ερώτημα: «Γιατί ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου θεωρήθηκε η αρχή μιας νέας εποχής (Ελληνιστικά χρόνια) και όχι απλά το τέλος ενός βασιλιά;»

Οδηγίες:

1. Διαβάστε τις παραγράφους 4 και 5 του κειμένου.

2. Εντοπίστε 3 πράγματα που "άφησε πίσω του" ο Αλέξανδρος (π.χ. κτίρια, γλώσσα, επιστήμες).

3. Σκεφτείτε από τα προηγούμενα μαθήματα: Πώς βοήθησαν οι νέες πόλεις (Αλεξάνδρειες) στην επικοινωνία των λαών;

Έξυπνα Tips:

• Εστιάστε στη λέξη "γλώσσα". Αν όλοι μιλούν την ίδια γλώσσα, τι γίνεται πιο εύκολο;

• Θυμηθείτε τους επιστήμονες που τον ακολουθούσαν. Ήταν μόνο μια πολεμική εκστρατεία;

Φύλλο Εργασίας 2: Οι "Ντετέκτιβ" του Θρύλου

Όνομα Ομάδας: ________________________________________

Το Ερώτημα: «Πώς το κείμενο του Ν. Πολίτη (λαϊκή παράδοση) διαφέρει από το κείμενο του Διόδωρου Σικελιώτη (ιστορική πηγή) ως προς τις τελευταίες στιγμές του Αλεξάνδρου; Γιατί ο λαός έπλασε τέτοιους θρύλους;»

Οδηγίες:

1. Συγκρίνετε το απόσπασμα για το "αθάνατο νερό" με το απόσπασμα για το "δαχτυλίδι στον Περδίκκα".

2. Συζητήστε: Ποια ιστορία φαίνεται πιο αληθινή και ποια πιο παραμυθένια;

3. Θυμηθείτε: Τι λέγαμε στο μάθημα για τη φήμη του Αλεξάνδρου στην Ανατολή;

Έξυπνα Tips:

• Σκεφτείτε τη φράση «Ζει ο βασιλιάς Αλέξανδρος;». Γιατί ο κόσμος ήθελε να πιστεύει ότι ο Αλέξανδρος δεν πέθανε ποτέ;

Φύλλο Εργασίας 3: Οι "Σύμβουλοι" του Βασιλείου

Όνομα Ομάδας: ________________________________________

Το Ερώτημα: «Ο Αλέξανδρος είπε ότι αφήνει τη βασιλεία "στον καλύτερο". Με βάση το κείμενο και όσα ξέρετε για το τεράστιο κράτος του, ποιους κινδύνους προέβλεψε ότι θα έρθουν;»

Οδηγίες:

1. Διαβάστε την 3η παράγραφο και το τέλος του κειμένου (Διόδωρος).

2. Σκεφτείτε: Ήταν εύκολο να διοικηθεί ένα κράτος από την Ελλάδα μέχρι την Ινδία χωρίς αρχηγό;

3. Χρησιμοποιήστε τις γνώσεις σας: Τι συνέβαινε παλιά στις ελληνικές πόλεις όταν υπήρχαν πολλοί αρχηγοί που ήθελαν την εξουσία;

Έξυπνα Tips:

• Προσέξτε τη λέξη "μάχη των φίλων". Γιατί οι φίλοι του έγιναν εχθροί μετά τον θάνατό του;